3月10日上午10时40分，重庆南川区隆化职中数控车床教学区内，作为专业课教师的覃聪正带领一班学生学习数控车床自动编程。这位戴着眼镜、个子不高、略显斯文的教师与生冷、笨重的机械设备形成鲜明对比。
没有粉笔和三尺讲台，他的教学设备是一台散发着机油味的数控车床，一台用于编程的计算机和林林总总的金属工具。教学过程是让学生学习如何将加工零件的几何图形，绘制到电脑软件上，生成程序后传输给数控机床，收到指令后的机床自动工作。
覃聪因为技艺精湛、教学成果突出，成为学校教师队伍里的佼佼者。在南川区2016年度十大南川工匠评选中，他荣列其中。
边工作边学习 兵工厂里锤炼技艺
覃聪今年29岁，从大学开始接触机械已有十年时间。十年中，他从机械专业大学生，到兵工厂一线工人，再到中职院校的数控教师，覃聪通过自身的勤劳和智慧，攻克一项又一项难题，成为了不折不扣的机械达人。
7年前，刚从大学毕业那会，覃聪只身前往湖北孝感，进入兵工厂成为了一名一线工人。大学所学的机械专业与他所从事的铣加工并不对口，为了在厂里站稳脚跟，凭着一股韧劲覃聪决定重新学起。经过三个月的强化学习，覃聪掌握了铣加工的核心技术，开始单独操作大型零件的生产。
几个月后，更艰巨的任务再次袭来。为了提高生产效率，厂里从国外引进了一批新设备，需要培养一批懂数控车床自动编程的工人，勤奋的覃聪被选中。
覃聪没有辜负领导的厚望，短时间内就学会了相关技术并成功运用在实际操作中。也是这次学习让他步上了更高的起点，一线工人、数控工艺员、检验师，三年时间覃聪完成了自我超越，也成为了厂里人人称赞的老技师。
边教学边钻研 传播技能授人以渔
但是，这份不错的工作、不菲的收入终究留不住归家人的心。2013年，工作三年后覃聪选择回到了家乡南川。因为掌握数控车床自动编程技艺，覃聪接到了区隆化职中的邀请，成为了该校**位从事这方面教学的专业教师。
覃聪的到来，不仅填补了该校数控车床自动编程教学的空白，同时他向学校争取了更利于提高学生专业技能的课程《数控仿真操作》。覃聪说，教学工作也需要发挥工匠精神，把学生塑造成社会的可用之才。
中职学校的学生，专业成绩是短板，因此必须掌握一门傍身的专业技能，才能凭自己本事吃饭。在教学工作中，覃聪更注重培养学生的实践能力，发挥自主创新意识。2015年，从事教学工作还不到两年时间，覃聪便带领两名学生参加重庆市中职学校技能比赛。在备战比赛的过程中，覃聪和学生一起不断钻研新技术，攻克技术难关。其中一名学生取得三等奖的####成绩。这名学生因此获得中级技工证。
虽然从事教学工作收入比过去少了很多，但这份职业让我收获了成就感。来自教学上的成就，让覃聪精神世界更富裕、更充实。